Pembelajaran Instan

Kita mungkin lebih sering mendengar istilah instan yang berkaitan dengan makanan atau minuman semacam mie instan, atau kopi instan. Namun ternyata sekarang ini ada juga sekolah-sekolah yang memilih pembelajaran instan, dan mengesampingkan proses. Memilih jalan pintas, dengan harapan siswa lebih memiliki percepatan dalam kemampuannya.

Ceritanya begini, si sulung sekarang ini sudah masuk kelas B (nol besar) di Taman kanak-kanak. Beberapa hari lalu dia diberikan pekerjaan rumah menulis halus oleh gurunya di sekolah. Hahh!! Menulis halus?? Gak salah?? Saya merasa aneh saja.

Pertama, menurut saya masa di TK fokusnya adalah bagaimana agar anak-anak bisa bermain dan belajar bersosialisasi. Kedua, jikalau ada belajar sebuah keterampilan harus dengan proses, tidak boleh dengan cara instan.

Saya sebenarnya tidak akan protes jika sebelum ada pelajaran menulis halus, guru-guru di sekolahnya  sudah terlebih dulu mengajarkan tahapan-tahapannya. Mengajarkan garis, lengkung, membuat bulatan, dan aneka bentuk lainnya, sebagai proses awal untuk bisa menulis nantinya. Semuanya harus ada prosesnya toh? Tidak boleh bypasss begitu saja.

Untung kebanyakan murid di sekolah itu sebelumnya memulai di kelas A (nol kecil), jadi tidak terlalu kaget dengan tuntutan sekolah. Tapi perlu dipertimbangkan juga anak-anak yang langsung masuk di kelas B. Jangan sampai mereka masih menjalani masa orientasi untuk belajar bersosialisasi, mentalnya sudah jatuh karena ada tuntutan untuk bisa menulis. Kasihan nantinya.

Entahlah, apakah kondisi semacam ini dialami juga oleh banyak murid TK di tempat lain atau tidak? Mungkin ini diakibatkan banyaknya sekolah dasar yang menuntut siswa yang baru masuk harus sudah bisa membaca dan menulis.